父母：不知道她想什么。没问过？有时候她也说， 将来我要去干什么， 我说干什么都要有毕业证书， 我就这么一句话 。

　　女儿：我特别不愿意跟她聊，我一和她说话的时候我就特别的害怕 隔一段时间我才敢说一下。我一看她着急皱眉头我都不敢说了。

　　父母：既然知道她母亲没有文化你还为什么把孩子教给她来管？我觉得女孩子还是她妈管好， 我一说好，说不好就爱动手， 我脾气更大 ，所以就更管不了 。

　　主持人： 双方有这么多话要说。沟通背后还都有这么大的压力，这么强烈的愿望。所有的问题都摊开了，母亲希望女儿好好念书，不要像自己那样没有文化，父亲怕自己脾气暴躁，后果不好。而女儿呢一直想学好但是学不好。家里三个人是这样，还有一个哥哥呢，他怎么想呢？

　　娄老师建议先跟父母和哥哥谈，让小王昆先回屋去，并且给小王昆布置了一个作业：如果给你10万元，你准备干什么，并且让小王昆用笔写下来。

　　一种可能是自杀 因为他已经有过这样的实施 第二种可能是出现心理问题或者精神问题。第三种可能就是离家出走 这三种呢就我现在来看有可能出现的。

　　那么母亲的严管和父亲的正好形成相反的，在家庭里边没有形成一个统一的环境。我为什么一定要哥哥来呢？因为你们都是她生长的环境 。

　　我们谈话的时候，哥哥一直在屋里忙自己的事儿，不愿意出来，但是娄老师要求哥哥必须在场，也想听听哥哥的看法。

　　哥哥怎么看妹妹不爱学习的事？

    不爱学习的事 逆反很正常 这个年龄段都是这样。 我小时侯也这样 没有那么奇怪很正常。

　　我觉得作为哥哥 一个承上启下的一个作用。

　　你有没有鼓励她。有啊。鼓励什么。比如说考好了，会说考的不错 她一听挺高兴。

　　其实我觉得母亲在跟她沟通的时候都是在说 沟通呢 沟是方法 通是目的，沟通首现要她说 。

　　我们需要跟她沟通 怎样沟通 那就是用耳朵沟通不需要用嘴巴沟通。

　　娄老师一针见血的说出了问题的根本所在，父亲不愿意教育，母亲不会教育，而哥哥也只顾自己，家里没有一个好的沟通环境。

　　以后开家长会由哥哥或者父亲去？行， 我明天就去开家长会。

　　我觉得现阶段我们需要迫切的是什么呢？去倾听， 去关怀 ，我希望我们从今天开始环境由一点点的改变。

　　就在这个时候，我们发现，小王昆在门后偷听我们的谈话。

　　你听的清楚吗？

    不太清楚，心理医生真是心理医生。

　　那你有什么感受呀？

    因为我有些迷茫吗 我也不知道我什么状况，这位叔叔说的真好，我觉的他说的很对， 我一直没有目标 ，我应该努力一些 ，不能全依靠父母。

　　但是他们有时候说的话，有一点过分，如果他们能稍微理解我一点不会弄成现在的僵局。

　　字幕： 与此同时

　　父亲：您说的这些话确实让我们感到。 改变一下环境，别在是以前的那种教育方法，个方面都得改变一下， 赞扬一下 。

　　现在，父亲母亲异口同声的表示，知道自己的教育方法出了问题，以后不再责备女儿，而要认真的倾听女儿的想法。

　  娄老师：咱们一点一点改变，首先要让他看到我们已经开始改变了，一会儿呢写一份改变的计划，三个人好好商量 ，我和王昆聊一下，你们三位在商量一下怎么去做，我需要一个书面的东西。

　　主持人： 说干就干。专家是有办法的。记者行动组兵分两路，一拨跟着父母和哥哥，看他们怎么制定改变家庭环境的计划，另一拨跟这篓老师看王昆的作业完成的怎么样。还记得刚才说的作业吧：如果给你10万元，你准备干什么？王昆到底准备拿这比钱干什么呢？

　　真没想到，小王昆竟然那么了解父母和哥哥，他们喜欢什么，想要什么，都写在了纸上。

　　我想孝顺我妈一辈子，孝顺你妈一辈子，你拿什么孝顺呢？ 我也不知道 我想我应该挣钱努力的供养她 。 那你怎么样努力赚钱供养她？

    就是应该先把学习弄好，可是我怎么也努力不上去

　　我们把这个改一下，我们每天规定一段时间是做作业的 能不能给自己制定一个学习计划 制定学习计划后边付上一个当我遇到问题的时候我第一不找谁 我第二不找谁 第三不求助谁 你一定要标清楚。

　　制定了学习计划之后，娄老师还要让小王昆再做一件事。与此同时，客厅了，父母还在商量着如何改变的方案。

　　最后，娄老师把全家人都聚集在客厅里，父亲，母亲，女儿，儿子，一个都不能少。不仅要让小王昆自己说出心里的话，还要让家长当着大伙儿念出书面的承诺。

　　主持人：现在，观众您应该明白了。父女抱头大哭是这么来的。隔阂了那么长时间，压抑了那么长时间，对于能在亲人面前表达一下，这场面是够感人的。一个好几年都化不开的心结，在我们七日行动组的努力下，有了希望。感谢我们的娄老师，也祝福这个家庭。